Secretario Recibió a Rectora del IPES
El secretario de Gestión Ciudadana, Gonzalo Ferro, recibió a la rectora del Instituto Provincial de Educación Superior Paulo Freire, Mónica Carrazán, junto a su vicerrectora, profesora y estudiantes. Presentaron el proyecto La Aventura de Néstor, que busca educar sobre ecosistemas y territorios a través de un pingüino magallánico. El proyecto

El secretario de Gestión Ciudadana, Gonzalo Ferro, recibió a la rectora del Instituto Provincial de Educación Superior (IPES) Paulo Freire, Mónica Carrazán, junto a su vicerrectora, Liliana Blanco, la profesora Andrea Artígues y los estudiantes Sergio Contreras, Tomás Lower y Nicole Collao. Estos representaron el proyecto educativo "La Aventura de Néstor", que se desarrolló en el espacio curricular Ecología del Profesorado de Educación Secundaria en Biología.
El proyecto tiene como protagonista a un pingüino magallánico que actúa como mediador pedagógico para abordar contenidos relacionados con los ecosistemas, especies, distancias y características de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. El proyecto surgió como una propuesta educativa que busca integrar el conocimiento sobre el territorio a través de un personaje simbólico. La rectora del IPES, Mónica Carrazán, destacó la importancia de presentar el proyecto en la instancia nacional de la Feria de Ciencias.
"Esta propuesta constituye un puente que nos permite continuar construyendo soberanía y memoria malvinense desde nuestro territorio fueguino hacia el resto del país", afirmó. Además, agradeció al Municipio de Río Grande por recibirlos y acompañar el proyecto, concebido desde la formación docente fueguina como un aporte para el sistema educativo nacional. El proyecto incluye cuentos, guías para docentes y estudiantes, actividades y recursos propios, entre ellos la "Escala Néstor", que utiliza al personaje como referencia para representar y comprender distancias y dimensiones del territorio.
Durante el encuentro se resaltó la importancia de generar recursos educativos construidos desde el territorio y para el territorio, incorporando sus ambientes, especies, paisajes y particularidades como parte de los procesos de enseñanza. En este sentido, también se puso en valor el reconocimiento integral de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur y su dimensión bicontinental.
Cabe señalar que el proyecto participará del Congreso Nacional de Enseñanza de la Matemática y las Ciencias en los niveles Primario y Secundario, que se desarrollará del 5 al 10 de octubre en San Luis, en el marco de la Feria Nacional de Ciencias. Desde el Municipio se destacó el trabajo de estudiantes y docentes del IPES Paulo Freire y se reafirmó el acompañamiento a iniciativas educativas que promueven el conocimiento, la identidad y el vínculo con el territorio.
El proyecto busca no solo educar sobre ciencias, sino también fortalecer la identidad y el vínculo con el territorio a través de una propuesta innovadora y pedagógicamente significativa. La propuesta se enmarca en el marco de la educación basada en el territorio, que busca integrar el conocimiento local y regional en los procesos educativos. El proyecto "La Aventura de Néstor" representa una forma de abordar temas complejos como las distancias, los ecosistemas y las especies a través de una narrativa que involucra a los estudiantes y docentes.
La participación del Municipio de Río Grande en el proyecto refleja el interés por promover iniciativas que fortalezcan la educación y el vínculo con el territorio. La presentación del proyecto en la Feria Nacional de Ciencias busca ampliar su alcance y contribuir al desarrollo de la educación en el país. La rectora del IPES, Mónica Carrazán, destacó la importancia de la colaboración entre instituciones educativas y municipios para el desarrollo de proyectos que promuevan el conocimiento y la identidad.
El proyecto "La Aventura de Néstor" se enmarca en esta colaboración, buscando construir un puente entre el territorio fueguino y el resto del país. La participación del Municipio de Río Grande en el proyecto refleja su compromiso con la educación y el fortalecimiento de la identidad regional. La propuesta busca no solo educar sobre ciencias, sino también fortalecer la identidad y el vínculo con el territorio a través de una narrativa que involucra a los estudiantes y docentes.
